RAMOWY ROZKŁAD DNIA

RAMOWY ROZKŁAD DNIA DLA DZIECI PRZEBYWAJĄCYCH W PRZEDSZKOLU NR 9 W BYDGOSZCZY

Proporcje czasu przeznaczonego na zabawę swobodną, pobyt na świeżym powietrzu, zajęcia dydaktyczne oraz czynności opiekuńcze są dostosowywane do wieku, potrzeb i możliwości dzieci. 

1/5 czasu przeznaczamy na zabawę, 1/5 ( w przypadku dzieci młodszych 1/4 na pobyt w ogrodzie przedszkolnym, 1/5 na  zajęcia dydaktyczne, 2/5 do dowolnego zagospodarowania przez nauczyciela – w tej puli czasu mieszczą się także czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne

Dla dziecka czas spędzony w naszym przedszkolu to: radosny poranek, zabawa i edukacja, relaksacja i inspirujące popołudnie.

Część poranna

6:00 – 8:00 

Schodzenie się dzieci, zajęcia opiekuńcze, inicjowanie rozmów z dziećmi na bliskie tematy. Zabawy samodzielne - tworzenie warunków umożliwiających dzieciom swobodny rozwój, praca indywidualna o charakterze wyrównawczo - stymulującym oraz praca z dzieckiem zdolnym. Zabawy integrujące grupę. 

8:00 – 8:30  

Zabawy i ćwiczenia poranne. Przygotowanie do śniadania - czynności porządkowe, higieniczne i samoobsługowe w łazience. 

8:30-9:00 

Śniadanie - realizacja założeń programowych z zakresu nawyków higienicznych i kulturalnych oraz w zakresie dbałości o zdrowie.

9:00 - 9:15 

Czynności higieniczne i samoobsługowe w łazience, przygotowanie do zajęć. 

Część główna 

9:15 - 10:15 

Zajęcia kierowane z całą grupą w oparciu o program wychowania przedszkolnego. Organizowanie zabaw twórczych, ruchowych stymulujących rozwój dziecka.

10:15-11:10 

Czynności samoobsługowe przed wyjściem na spacer, do ogrodu przedszkolnego (nauka ubierania się, wiązania sznurowadeł, zapinania guzików, suwaków - doskonalenie czynności). Zabawy samodzielne w ogrodzie (zabawy tropiące, obserwacja środowisk przyrodniczych i społecznych). Zabawy z językiem obcym nowożytnym. 

11:10-11:20 

Przygotowanie do II śniadania, czynności higieniczne i samoobsługowe w łazience, pełnienie dyżuru. 

11:20-11:40 

II śniadanie - realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole, dbałość o zdrowie. 

11:40-11:50 

Czynności higieniczne w łazience. 

11:50-12:40 

Relaksacja - muzykoterapia, odpoczynek dzieci 

12:40-13:10 

Samodzielna zabawa dzieci - podejmowanie różnorodnych form działania przy niewielkim udziale nauczyciela. Praca indywidualna z dziećmi o charakterze wyrównawczo - stymulującym oraz praca z dzieckiem zdolnym, dostosowanie zadań do możliwości dzieci. Spacer, obserwacja środowiska przyrodniczego. Zabawy przygotowujące do nabywania umiejętności szkolnych. 

13:10-13:15 

Przygotowanie do obiadu, czynności higieniczne i samoobsługowe w łazience, pełnienie dyżuru. 

13:20-13:40 

Obiad - realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole, dbałość o zdrowie. 

13:40-13:50 

Czynności higieniczne w łazience. 

Część poobiednia 

13:50-15:45 

Zabawy samodzielne dzieci, przygotowujące do nabywania umiejętności szkolnych, pobyt na świeżym powietrzu. Praca indywidualna o charakterze wyrównawczo - stymulującym oraz praca z dzieckiem zdolnym. Aktywność podejmowana z inicjatywy dzieci. Rozchodzenie się dzieci do domu. 

15:45-17:00 

Samodzielna aktywność badawcza i konstrukcyjna. Prace porządkowe. 

Dziecko w trakcie całego pobytu w Przedszkolu  poznaje zasady współpracy z rówieśnikami, uczy się aktywnymi metodami zdobywania wiedzy umiejętności pozwalających na pokonywanie trudności, rozwiązywanie problemów, podejmowanie grupowych decyzji z zachowaniem obowiązujących norm

• ramowy rozkład dnia